ANÁLISIS  DE  CASOS PRÁCTICOS

CASO 1. EDUCACIÓN PRIMARIA

Tras la lectura y posterior reflexión y análisis del caso de Adrián paso a dar respuestas a las preguntas planteadas.

¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?  

Considero que antes de determinar  si se trata o no de un caso de acoso escolar, se deberán tener en cuenta, muchos aspectos, como por ejemplo saber si la tutora ya estaba informada del las características del alumno (timidez, falta de habilidades sociales...),  de como ha sido el resto de su escolarización puesto que viene de otro centro educativo, si para ello ha mantenido alguna reunión previa a la solicitada por los padres a principios de Enero, si se le llevado a cabo un "plan de acogida" o bienvenida a la clase, intentando integrarle en ella, etc.

Señalo lo anterior, porque si entendemos como acoso escolar el tipo de violencia que se produce entre niños en un contexto educativo y que presenta 3 características significativas, dudo en que se pueda denominar acoso, porque no creo que exista una elevada frecuencia. 

Según el caso la tutora no detecta nada durante los tres primeros meses de curso, y al parecer se inicia o se desencadena con el hecho de la rotura del helicóptero en la zona en la que vive.

Es cierto  que existe intencionalidad en el acto y por supuesto si que existe desequilibrio de poder ya que Adrián comienza siendo "acosado" por Félix y posteriormente si van uniendo a él otros compañeros.

Es cierto que por la información extraída de los contenidos de este primer modulo, Adrián presenta un perfil que puede ser considerado como victima, Es tímido, con pocas habilidades para relacionarse con compañeros, se ha incorporado a un centro nuevo y esto le puede estar dificultando la adaptación al centro.

Por todo ello podríamos estar ante un inicio de acoso, que detectado a tiempo y planificando y poniendo en marcha medidas educativas y disciplinarias se podría quedar en un mero  conflicto entre iguales.


¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?

Este tipo de conductas deben estar contempladas en diferentes documentos y planes del centros comos son:

-Plan de Convivencia
-Plan de Acción Tutorial.
- Reglamento de Régimen Interno a través de protocolos de actuación ante el incumplimiento de las normas de funcionamiento y convivencia del centro.

¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?

En cuanto a la reacción del jefe e estudios podríamos decir que manifiesta una respuesta fria, inconsiderable y réstandole demasiada importancia a lo sucedido, tanto con el propio Adrián como con la familia. 

Debería en primer lugar animar a Adrián a jugar con sus compañeros, dándole la oportunidad de expresar sus sentimientos y no realizar una critica de sus actos.

Con respecto a la familia les debería haber trasmitido seguridad y tranquilidad y no darles pautas  de como pueden ayudar a Adrián a aumentar sus relaciones sociales.

Con respecto a la tutora tendrían que entre los dos poder establecer estrategias de actuación , no que se limita a volcar la responsabilidad a la tutora para que evite que los padres vuelvan a ir a quejarse.

En cuanto a la reacción de la tutora, cabe señalar que en el caso de que está hubiese sido la primera reunión que tiene con la familia, debería haber citado a las familias en el momento que el niño se incorpora al nuevo grupo, para tener conocimientos sobre las características del alumno, como ha sido su estancia en el otro centro, es decir adquirir unos conocimientos mas precisos del alumno en si.

Según el caso practico, los padres comienzan a detectar esa inapetencia por la asistencia al cole, durante las navidades, al parecer por el episodio que tiene lugar fuera del centro escolar entre Félix y Adrián por el accidente del helicóptero. Por ello quizás la tutora no se ha percatado de lo que podía estar sucediendo porque como ella señala Félix y Adrián no suelen jugar juntos.

Ella luego intenta justificar su actitud con el trabajo que tiene que presentar, que no veo que tenga mucha relación con lo que los padres observan. 

Debería haber tranquilizado a los padres y planificar una observación mas sistemática y precisa de las relaciones sociales con respecto a Adrián y las que el mismo establece.

¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?

Medidas educativas:

Entre otras muchas medidas educativas destacaría:

- Establecería un momento de asamblea con todos los alumnos de la clase para esclarecer los hechos con las versiones de los afectados y del resto de compañeros que hayan podido presenciar el hecho y daría la oportunidad de una resolución pacifica del conflicto.

-Realizar un juego de roles invirtiendo papeles para hacerles ver como podernos sentirnos en un caso similar.

- Trabajaría la empatía, a través de la literatura juvenil o  con el visionado de cortos o películas donde puedan darse casos similares.

-Buscar otras alternativas de juego con las que Adrián pueda sentirse más cómodo y que sus compañeros puedan acompañarlo.

Medidas disciplinarias:

Revisar el plan de convivencia del centro y el reglamento de régimen interno, y seguir el protocolo de actuación ante el incumplimiento de las normas de convivencia, haciendo cumplir las sanciones oportunas a los hechos acontecidos.

Establecer una reunión con las familias de los niños implicado en la acción para darles a conocer el comportamiento de sus hijos respecto a su compañero. Informar del reglamento de régimen interno  y de los protocolos de actuación para que sus padres pudieran hablar con ellos y sean conscientes de la realidad de la situación.

¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

Los alumnos actúan conforme a las características de su personalidad, aquellos alumnos que se dejan llevar por la situación se alían a Félix y aumentan el conflicto, actitud que no les beneficia en absoluto.

El resto de alumnos que se dan cuenta que lo que están haciendo sus compañeros no está bien, tratan de disculparse ante Adrián, pero no tienen la "libertad" suficiente, sienten "miedo" de las represalias que Félix y sus aliados puedan tomar con el resto.